兰铎来到西典心理少年军校后,军校派出老师带兰铎专门到上海一家医院对其进行循征心理治疗,利用影像、药物等技术,改善他的大脑神经递质,缓解精神抑郁问题。待兰铎心理趋于平静后,开始对他进行蜗牛爬行般地心理训练。
胡江涛深知,一个文化素质低下的人,很难是一个有格局担当的人。军校的老师找来了《新华字典》,从b、p、m、f学起,每天只认十个字,然后工工整整地写一页字。在长达3个月的识字、练字中,兰铎心情平静下来,也觉得生活充实起来。他字认得多了,学校老师又找来《安徒生童话》《童话大王》让他诵读,遇到不认识的字再查字典用拼音标注,半年的时间,他写完了30多本练习册,反复读了5本童话书。
他是军校年龄最大的学员,同小弟弟、小妹妹们相处,常常觉得没面子。为了增强他的自信心和管理能力,军校老师适时让他担任班长,负责全班的日常管理,在他的努力下,一班人管理得井井有条,他多次获得训练、内务流动红旗。