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如今的孩子厌学情况非常普遍，不爱看书，成绩基本倒数，就连写作业都得在家长的催促下缓慢进行，很少能够看到孩子特别积极主动的去写作业。
每当看到这种情况，很多家长开始坐不住了，不停地在批评孩子不听话、不爱学习，就知道玩。
在这里，茄子老师要给孩子打抱不平了，其实孩子要比大人更爱学习，因为孩子对于世界充满了更多的好奇心，这促使他们有着学习的本能，强烈的学习欲望。
就像每个刚刚进入到学校里面的孩子，哪个不是特别乐于去学习？说到底，孩子厌学、不爱写作业跟家长也有一定的关系！
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孩子都不喜欢威逼利诱的家长
情景一：
妈妈：都快七点了，吃完饭赶紧写作业去，别整天想着玩，玩又不能让你取得好成绩！
孩子：哦，知道了。
大多数情况下，孩子听到妈妈这样讲，心里的反应是，那我吃慢点，就可以晚一会写作业了，反正也不让我玩。
接下去就会发现是这样的：
妈妈：都快一个小时了，怎么还没吃完，你是不是为了拖延写作业，所以在这磨蹭？天天的怎么不学点好？
孩子：是你说的吃完饭写作业，我还没吃完。
这么看来，孩子是不是说的一点没错，完全是家长表达错了！
同样的场景，我们再看一下另外一位妈妈的做法。
情景二：
妈妈：现在是晚上6点半，你可以选择在7点的时候准备写作业，之前的这半个小时自由安排。想玩一会，或者想多吃一会都可以。
孩子：还有半个小时，那，我要吃快一点，好有时间玩下。
妈妈：别着急，吃饭要当心。
孩子：好的妈妈，我会遵守约定的。
这位妈妈并没有强迫孩子立马就去写作业，而是给予一定的时间让孩子自行安排，同时又有相应的规定让孩子完成写作业。
无规矩，不成方圆，孩子在规定的约束下就会有节制的安排写作业的时间。所以这位妈妈的做法是告诉孩子即便是学习，也会有玩的权利，但前提是遵守规定。
只有不完全拒绝孩子玩，才不会出现第一个孩子那样，用拖延的方法拒绝写作业的情况。
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孩子更喜欢一起学习的家长
情景一：
孩子：怎么大人天天的玩手机、看电视，我就只能写作业，我不想当小孩，我想赶紧长大。
妈妈：妈妈那是忙工作，必须要看手机。你现在还小，需要看书学习，所以赶紧去看书吧。
孩子：我们班的小雪妈妈天天陪她一起看书、晚上还给她讲故事，怎么人家妈妈就不整天看手机忙工作呀？就只有你那么忙，我还是你的儿子吗？
通常这种情况下家长是不是哑口无言，先不说是不是真的在忙工作，总是拿着手机对于孩子的影响也确实很大。
如果孩子经常看到你在看书，哪怕他没有阅读的习惯，长期以往的，心里也会受到影响，爱上读书。
情景二：
妈妈：孩子，怎么到点了，还不赶紧写作业呢？不然你明天到学校就会被老师批评，自己也会不开心的！
孩子：因为我的同学小雪说她妈妈每天都陪她一起读书，晚上还给她讲故事。妈妈，你都不陪我一起看书。
妈妈：原来是这样呀，好的，那你等我五分钟，我把工作的事情处理一下，就过来陪你一起看书。孩子爱读书的这个好习惯，值得表扬。
同样是孩子在面对看手机的妈妈，首先这位妈妈会问孩子不写作业的原因，得知原因后立即去弥补、改正，不至于让孩子有所失望。
同时通过表扬孩子内心想看书的想法，都可以让孩子养成爱看书的习惯。
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孩子都不喜欢爱插手的家长
情景一：
妈妈：哎，你这个字写错了，擦掉，重写。轻点，纸都被你擦破了。我看着你写，这道题都能写错，能不能认真点，好好看题目的要求。
孩子：你能不能少说两句，烦死了。
妈妈：做的不好还不让说，说你，是为了你好知不知道？天天的好赖不分！
孩子：是，我做的不好，没达到你的要求，可我写一个字，你就在旁边说错了，你让我怎么写？
试想一下，如果家长在工作时，领导在旁边说这个设计的不好，重做。图片用的不好，再找一张。你还有工作的激情跟心情吗？
同样的，孩子面对这种情况，学习的劲头也被磨掉了。
情景二：
妈妈：孩子，你先安心的写作业，中间如果觉得哪里不太会的，先思考一下。实在想不出来，可以标记出来，写完后我看下。
孩子在写作业时，妈妈在旁边做着自己的工作或者在看一本书。
孩子：妈妈，写完了，这有几道题不太会！
妈妈：我看看啊，嗯~你写作业时的态度很认真，但忽略了些细节，你看看，这几个错别字，一会更改下。
然后这几道题目我也觉得有点难，帮不了你。不如这样，你明天去学校跟同学讨论一下看看情况，或者问老师也行。
孩子：好的，那我一会先改下其他的，那几道题我也再想想吧。
这位妈妈并没有把做题的错误跟学习态度联结，而是先表扬孩子的学习态度认真，而后指出细节之处的小错误。
面对孩子不会的题目，如果自己会，就进行指导，如果不会，就让孩子请求老师或者同学的帮忙。
因为通常孩子听到妈妈这样讲，内心都会想：要不再看下题目吧，没准就会了呢？实在不行，再去问问老师或同学。
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孩子都喜欢恩爱和睦的家长
情景一：
妈妈：你怎么又这么晚回来？孩子都想你了，别整天在外面忙工作，孩子的学习你也管管！
爸爸：家里不有你吗，你一个人管就行了。
妈妈：孩子又不是我一个人的，还有，你往家里打的钱怎么越来越少了，孩子上学要好些钱。
爸爸：钱钱钱，除了钱你还会说什么。
孩子：爸爸，你回来了，我好想你.....
爸爸：赶紧进屋写作业去，家里就指望你有出息了。
孩子本想对爸爸表达内心的想念，却被无情的推开，只顾写作业的事情。可就算孩子听话进屋了，恐怕也没写作业的心思了吧。
情景二：
妈妈：今天爸爸给妈妈买了束花，你觉得好看吗？
孩子：挺好看的，不过你们好肉麻呀，都老夫老妻了，还整天腻腻歪歪的！
爸爸：你这孩子，赶紧写作业去，还嫌爸妈腻歪。你想想妈妈每天多辛苦呀，给她买束花让她开心开心，多好！
孩子：好了好了，我去写作业去，免得辣眼睛！
孩子表面嘴上嫌弃爸妈的秀恩爱，但内心却是非常幸福的。毕竟父母恩爱，家庭氛围就会温暖和睦，孩子在这种环境下成长，学习能不好吗？
孩子不爱写作业往往只是一个现象，而家长要透过现象看本质。如果家长有上述中的表现，或者问题。不妨好好思考一下，孩子不爱写作业的真正原因。
然后再去针对性的改变，到那时，孩子就会不自觉的主动完成作业了。并且，学习成绩还会逐渐攀登高峰！
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-------------- 海豚父母 ---------------
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