——三年级（1）（2）班童话剧展演活动报道
2015年12月4日下午，二里庄阶梯教室内掌声、欢笑声、喝彩声此起彼伏，三年级（1）班（2）班的老师、学生和家长齐聚一堂，举行了“用安徒生童话点亮心灯”的童话剧展演活动。活动得到了学校领导和每一位家长的大力支持与热情参与，取得了圆满的成功。
这个学期，以学校参与海淀区“深度学习”教学改进项目为契机，三年级语文老师们根据孩子们的年龄特点，选取了安徒生童话《丑小鸭》（8单元第3篇主体课文）展开学习。由此，孩子们开启了一段深入了解安徒生的旅程。首先购买《安徒生童话》（上海译文出版社 任溶溶著），同时这本书作为本学期的必读书目，阅读后选取自己最感兴趣的文章制作了小报，和大家交流读后的感受。
紧接着，孩子们在老师和家长的指导与帮助下完成了剧本、海报、演出邀请函、门票、节目单、选票……童话剧表演，从选择演出脚本到选择扮演的角色，从服装的选择到道具的设计，从人物的语言到人物的动作……就这样，孩子们充分发挥想象力，一次次走近安徒生童话，把书面文字转换成舞台语言、形体动作，变死的书本知识为活的演出实践，由安徒生童话的阅读走向观看，由单一形式走向多元，从被动接受走向主动参与。
本次展演，共有13个安徒生童话剧的表演，两个班的学生全员参与。孩子们的表演还有些稚嫩，但他们的那份投入与热情，家长们的那份支持与付出，深深地感染着所有的观众。
演出圆满结束了，有家长这样感慨道：“儿子学校大型童话剧展演。感叹如今教学方式的丰富！感谢用爱心策划的老师们，感谢全力付出的家长们！尤其感谢《皇帝的新装》剧组，台前幕后，全能妈妈们！最后，最应该感谢的是孩子们。当我在台下看到你们极其认真地在准备，互帮互助，团结一条心，我都感动地想流泪了。想起我们冒着大雪排练，想起因为你们淘气，不认真排练，家长生气，你们委屈。一切的一切，今日得到了圆满的回报。孩子们，为你们点赞！经过历练，你们长大了！关键时刻，好样的！”
这次活动留给老师们的思考没有结束，“深度学习”，教师应转变观念，要从学生的需要出发，充分调动起他们的主观能动性，设计的活动应促进学生的发展，促进他们行为方式、思维方式的改变；“深度学习”，应充分利用现代的条件，通过多种渠道和方式，打破以往封闭式的格局，使语文课同社会生活联系起来；“深度学习”，应改变传统的课型，让师生发挥创新力，赢得发展。
