美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹从只有个把孩子的美术作坊，到拥有4个校区、500多学生的美术工作室；从两三个老师，到汇集五湖四海20余名、不同专业的艺术人才；从室内创作一步步走向室外，奔向更遥远的天地……在无数重视艺术教育的家长的支持下，成长至今，并依然在美术教育的路上践行，不忘初心。四季童话创立于2009年，现有无锡南长校区、无锡春江花园校区、无锡滨湖校区和苏州校区。作为无锡较早的特色儿童美术教育机构，秉承着尊重、鼓励、快乐、独立自主的信念行走至今。四季童话的理念是：不言教令，顺其自然。老师们根据儿童不同时期的心理、生理特点，设置独特的美术课程启发引导儿童的观察力、创造力、审美能力，致力于对儿童心灵、性格和能力的培养。1.在教学过程中把充足的时间留给孩子，通过老师的引导，孩子们可以靠自己眼睛、小手去感受艺术。他们就是这间工作室的主人，老师永远是引导者和陪伴者。2.作为一家有性格、有主见的工作室，我们不会在任何情况下违背工作室的核心理念：不言教令，顺其自然。我们的自信来自从四季童话走出去的孩子们，他们就是最好的证明！3.四季童话最有意思的地方在于不可复制：我们的每一个校区在性格迥异的主管带领下，有了不一样的气质，或是严谨、或是可爱、或是大气、或是小清新……每一家工作室都是一个独立却又不脱离主体的个体，这样的品牌与团队无法被复制！近年来四季童话成绩卓越，孩子们曾多次在捷克利迪策国际少儿美术大赛、日本派通国际少儿艺术比赛、南京青奥会少儿绘画大赛、威尼斯双年展中取得骄人的成绩！孩子的创造力和艺术表现能力逐渐被国际比赛组委会认可。2013年，作为无锡唯一一家在捷克获奖的美术机构，四季童话的小小获奖者们还受到了捷克驻上海领事的接见。相信不断被认可，孩子们在艺术这条路上会走得更远！我们的每一节都经过了教研组设计、试课、排练、反复研究与评价后呈现出来，只为保证课程质量！多年来的积累中，我们有了一套系统的固定课程，并在此基础上坚持创新。我们希望课程既有趣又能给孩子自主思考的机会。引导、启发，让孩子自己总结而不一味地拾取老师的经验，这是四季童话区别于与传统教学最大的不同！在这里通常是一两个老师带6~10个孩子。因为我们尊重每一个孩子的独特性，他们彼此之间如此不同，每个人的思维模式也不一样。在一堂课中，老师几乎每时每刻都在和孩子交流，根据他们每个人的特点，引导他们呈现不一样作品。课程之外，老师关注每个孩子的成长，关心他们的心情，关心他们的喜好，帮助他们改善习惯、保留个性、优化性格！是老师，是朋友，也是家长。为丰富无锡少儿美术的艺术氛围，同时也能为四季童话的孩子们提供跟多展示的机会，四季童话多年来一直坚持定期举办公益少儿艺术展。曾在南长街古运河博物馆、北仓门生活艺术中心、无锡大剧院、苏宁广场、何振梁奥林匹克博物馆等地举办艺术展，受到了家长孩子们的好评，也从真正意义上提供了儿童艺术展示和欣赏的平台！从2013年开始，四季童话的课堂也从室内逐渐走向室外，走向更远的艺术之都。两年多来，四季童话组织了多次游学、集训营和夏令营，足迹从苏州、上海，延伸至山东日照、江西景德镇、福建土楼等地。艺术游学不仅扩展了孩子们的艺术视野，提高了创作热情，更让孩子们在边游边学的路程中学会了独立、自强、自主、团结！公益事业是全民的义务和责任，四季童话自然也承担着这样的责任。多年来，除了定期举办公益画展之外，我们还和团市委、团区委、向日葵基金组织、社区等共同搭建平台，为新市民子女、云南贫困山区儿童、社区居民奉献一点绵薄之力，不能改变世界，但四季童话坚信：只要坚持付出，就能让这个世界始终充满爱！【课程】所有初次来四季童话的家长都会感到好奇，“你们都教什么呀？”家长会这样问，答曰：什么都“教”(●'◡'●)！我们坚持：知识可以传授，艺术只能感受；教学可以传递，教育只能引导。②我们的课程不分门别类，到了什么年纪接触什么艺术，顺其自然也。美术艺术是一个宏观概念，当蔡元培运用"美术"这个术语时，也包括了诗歌和音乐。从新文化运动开始，"美术"一词普遍理解为视觉艺术部分。我们不是素描画室、不是创意画培训班、不是手工爱好者俱乐部，四季童话是专注于少儿美术教育的美术工作室！因此，我们什么都“教”，通过美术达到育人的目的。约3周岁，既是培养社交能力的时期，也是象征思维爆发期。孩子们只关注意见物体最吸引他们的部分，并以此代表这个物体。因此，宝宝们经常画出“蝌蚪人”。根据这一年龄特征，我们课程设置会降低“像不像”的部分，着重于孩子手部肌肉的训练、对事物特征的捕捉、色彩和不同创作材料的大胆运用。<平面实验、色彩实验、情绪表现、综合材料、绘本故事>这个年纪的孩子已经对视觉造型有了初步的理解，因此课程中加入了线条的训练，并提高了动手能力、观察记忆力的要求。为了帮助孩子们克服高要求带来的困难，课程中融入了更多趣味知识、古老的绘画表达方式，以此巩固孩子们的兴趣，学会持之以恒。<线画、色彩实验、泥塑、版画、写生、水墨实验、绘本故事、综合材料、欣赏类、合作类>①孩子进入小学后，孩子自我主张的心理表现极为突出。②以自己的兴趣为创作力量，通过感官认知对实物进行具体描绘，力图真实地反映现实。这是一个相当矛盾并且眼高手低的阶段，常是孩子们美术学习的瓶颈期。重视孩子的主观意识，巩固兴趣，耐心的引导、鼓励、启发，与长期的基础练习是关键。<写生、线画、色彩画、插画、版画、泥塑、综合材料、设计基础、欣赏讨论等>处于自我意识逐渐成长阶段的孩子，理性思维萌发，通过理性认识客官表达物体的真实面貌。<造型基础、油彩画、木版画、插画、设计基础、素描、水粉画、欣赏、表演等>另有寒假特色营，春秋两季游学、暑期夏令营和集训营，十月大型画展和各类小型画展及常年的小活动
四季童话美术工作室
【2016年春季工作时间】
周一 休息；
周六 9:00-20:30；周日9:00-17:00
【各校区联系方式】
春江校区：0510-88222214
地址：学前东路春江花园一期会所3楼
南长校区：0510-82850020
地址：永乐路29号新天地休闲广场11栋
滨湖校区：0510-85883383
地址：梁清路溪北新村78-3（大润发后面）
苏州校区：0512-62921422
地址：工业园区淞江路橄榄湾花园
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