About Education | 授之以鱼不如授之以渔

作为家长，我们天天在强调：一定为孩子夯实基础，掌握牢固的知识。但是知识这个概念是极其广泛的，如果我们仔细地观察，孩子们在做些什么、想些什么、说些什么、议论些什么，那么就会得出结论：知识这个概念，我们赋予它以很广泛的含义，它涵盖着各种各样的内容。毋庸置疑，小学阶段孩子们对有关周围世界规律性的认识会提高，在自己的一般发展上会有很大的进展。然而，只是这样的话就仅仅停留在对知识的认识上；孩子们若能够学会学习，借助工具去掌握知识，那看知识的视野和境界就大不一样了。

这是一种什么工具呢？这种工具装有5把“刀”—即5种技能：读、写、算、观察（周围世界的想象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察得到的思想）。很多再大些的孩子知识水平差，努力而徒劳，其主要原因正是缺乏运用这5把“刀”的应有的能力，这5种最重要的技能合起来，就构成一个总的技能：会不会学习。

以“读”为例。

各种知识体系是融会贯通的。例如，初中的各科教师（地理、历史、自然、物理、化学、数学老师）常常反映，学生在该科的学习障碍是没有掌握阅读技巧，达不到自觉地领会教材的程度。某些学生之所以不会解答算术应用题，正是由于他们不会把题目流利地、有理解地读出来，所以根本不知道需要做什么。

阅读，同其他工具一样，应该成为一种半自动化的过程。孩子的全部精力不应该全都用在阅读过程本身上去：孩子全身紧张，生怕把哪一个词读错，碰到多音节的词就读得“结结巴巴”，应该把所阅读的东西作为统一的整体来感知。就像古人“之乎者也”地一遍遍读下去，不也出了很多集大成者！书读百遍其义自见，不是没有道理的！

可是现在很多小学的阅读课上，实际上读得很少，而关于阅读、关于所读的东西的谈话倒是不少。阅读常常被各种各样的“教育性谈话”、“教育性因素”所取代了。研究者经过十多年的研究观察，得出结论：要使孩子有表情地、流利地、有理解地、半自动化地阅读，使他做到在读的时候并没有想到他是在读。

（未完待续）

花瓣儿和花朵

一朵白色的大丽花开放了。蜜蜂在它的上面飞舞、采蜜。

这朵花有42片花瓣儿。有一朵花瓣儿骄傲起来了：

“我是最美丽的。没有我，花朵就不会开放。我是最主要的。要是我离开这儿走掉，有什么关系呢？”

花瓣儿一使劲，挣脱了花朵，跳到地上。它落在玫瑰花丛中，等着瞧花朵会怎么样。

可是花朵像什么事也没有发生一样，仍旧朝着太阳微笑，仍旧吸引着蜜蜂来采蜜。

花瓣儿起身走了，遇着了蚂蚁。

“你是谁啊？”蚂蚁问。

“我是花瓣儿。最主要、最美丽的花瓣儿。没有我，花朵就不会开放。”

“花瓣儿？我只认识长在花朵上的花瓣儿，像你这样长着两根细脚的东西，我可不认识。”

花瓣儿走呀，走呀，到了傍晚就干枯了，而花朵照样开放着。

缺少一片花瓣儿的花朵仍旧是花朵。而离开花朵的花瓣儿就什么也不是了。

》优质课程设计：围绕一个故事主题，让孩子通过体验戏剧不同的情景和情境。

》全外教戏剧营：外教均由英国总部指派，在专业戏剧老师带领下进行授课。

》创新学习模式：交互式英文戏剧学习，丰富孩子的内心世界，提升孩子想象力和创造力。

》英语学习环境：5天半封闭式课程培养孩子英语学习兴趣，打造全英文学习环境。

》全能动手动脑：自己动手制作演出背景、服装、道具，激发孩子的创造力与动手潜能。

》舞台见证成长：戏剧营第5天孩子将进行精彩展示，提升自信和公众演说力。

17年夏令营精彩瞬间

卓美英文戏剧夏令营Drama班：

剧目1：

The Flight of The Bumblees 《大黄蜂的飞翔》（适合年龄：5-7岁）

剧目2：

The School Playground 《学校操场》 （适合年龄：5-7岁）

剧目3：

The Sword in The Stone《石中剑》（适合年龄：7-9岁）

剧目4：

Words for Sale《出售想法》（适合年龄：7-9岁）

在夏令营里

你将

和蜜蜂们一起去探险，帮它们寻找新的家园；

和小伙伴们一起在操场玩，一起想办法取下挂在大树上的风筝；

和骑士们一起参加骑士锦标赛，决出拔出石中剑的王者；

还将加入Amann女王的智囊团，为女王出谋划策！

卓美英文戏剧夏令营Theatre班：

剧目1：

The Devil’s three golden hairs《魔鬼的三根金发》（适合年龄7-11岁）

剧目2：

Hamlet for kids 《哈姆雷特（少儿版）》（适合年龄9-13岁）

你将进入格林童话的世界，和主人公一起披荆斩棘、历经坎坷的探险，带回国王要求的《魔鬼的三根金头发》，帮助主人公顺利娶到公主；你还将跟随《哈姆雷特》的步伐，，获得通过世界名剧学习和表演的机会。