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图：Irma Gruenholz
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家 长 问
萍老师好！我家孩子上小学一年级这么久，仍不适应学校的生活。每天早晨起来哭哭啼啼，说讨厌学校和班级的各种制度，表现出极大的厌学情绪。现在我非常焦虑，却又不知如何是好，怎样才能让孩子不再厌学呢？
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萍 老 师
孩子厌学，抗拒学校和班级的制度，而跟制度相关联的词语有：规则、管理、约束。如果一个孩子习惯了在松散、自由、无序的环境里长大，突然有了约束，就像鸟儿突然有了囚笼，当然很难适应。
八年前，萍老师的邻居热情邀请我到她家串门。一推门，看见装修豪华的大宅里很凌乱：客厅地板上放着电饭锅，掀开的锅盖下是没吃完的饭；地下杂乱放着孩子的儿童绘本；沙发上堆满了玩具，还有随处可见的孩子的拖鞋。主人并没有窘迫，大大方方邀请我坐。可我看了半天，除了电视柜上能坐人，哪儿都不行。
这一幕，在我的记忆里住了八年。如此散乱的家庭格局，要培养一个守规则、懂礼节的孩子，当然难于上青天！
有人要质疑了，家不就是由人消遣休憩的地方吗？我不否认。但一个孩子，如果在空间上习惯了家庭环境的混乱，在时间上习惯了饮食起居的紊乱，等到了学校，又如何能顺应规矩呢？
家庭制度的建立和家庭文化的营造，对一个孩子的成长起着多么重要的作用！小到制度，大到文化，学问很深。一家人要和平商量，不要搞。最好的方法，是家长拟定初稿，全家人坐下来一起商量，征求孩子的意见，并请他提出更好的建议。孩子对于自己亲自举手表决的制度，多半会遵守，如此，规则才能成其为习惯，文化才会根植于内心！
萍老师一贯执行的家庭文化制度，可供大家参考：
1. 每天10分钟大声读书。挑选适合孩子朗诵的文学经典作品，例如唐诗宋词、经典童话、押韵儿歌等，要求字正腔圆大声朗诵。朗诵之前，应该教给孩子正确朗诵的方法：口腔打开、咬字清晰、声音提高、挺胸收腹，气沉丹田。这个制度的建立，不仅可以训练孩子正确的发音，还能培养自信心。
2. 每天睡前阅读30分钟。睡前读书，应该成为一种习惯。如果是默读，可以培养专注习惯；如果三人共读，可以加强亲子关系。不同方式的合作阅读，可以让读书变得有趣。比如每人读一个故事；比如一人读两人听；比如一人读两人提问。不管哪种方式，都可以深层次理解故事内容。
3. 每周学会一个技能。如果孩子某件事做不好，我们应该教给他正确的方法，而不是一味地指责和唠叨。生活和学习上的技能我们都要教，例如如何正确洗手？如何快速系好鞋带？如何将一幅画的颜色上均匀？如何将玻璃擦得更干净？如何在打乒乓球时准确接住对方的球？如何整理自己的书包？如何把家里的劳动工具摆得更加整齐？如何将自己的课外阅读书有效分类？这些小技能，能大大增加孩子的自我管理和自我约束能力。
4. 每周四晚8:00——9:00是家庭读书日。不管大家有多忙，各自有什么状况，每周四晚的这个时间，大家都要遵守共同的约定，在书房一起琅琅读书。读书期间，不允许做其它任何事情，必须是专注完整地阅读。最后，留下10分钟，大家一起分享阅读心得，总结一些好的阅读方法。
5. 每周五晚8:00——9:00为家庭电影时光。为了让看电影更有仪式感，可以把家庭布置成影院的模式，昏暗的灯光，高质量的音响，还有可乐和爆米花，都能让电影成为一件值得期待的事情。除了在环境上下功夫，还要分工合作完成放映的筹备工作。一个负责布置场景，一个负责挑选影片，一个负责制作海报。如有可能，还可以邀请邻居和亲戚到家里观看。影片的挑选要细心，一定要是音质动听、画面优美、字幕清晰的经典电影。比如《侏罗纪公园》《小王子》《怪物史瑞克》《地球上的星星》《小鞋子》等等。
6. 每周六去科技馆。科技馆一定是孩子应该经常光顾的地方，孩子不光要读书，还要开眼界嘛！生活中的力学、磁学、化学，这里应有尽有。还有黑色龙卷风、哈哈镜、脑电波、隔音传话、棱镜迷宫，孩子都可以亲身体验，在玩乐中长见识。这种场馆观摩活动，除了收获知识，他们还能学会公共场所的秩序和规则。
7. 每月一次外出旅行。旅行目的、时间、地点和路线，要和孩子一起商量，除了开眼界，长知识，旅行还能培养孩子的独立能力和规划能力。出行前可以试着让孩子做旅游攻略，他们对于自己规划的行程自然会充满期待。孩子可以学着整理外出的行李，家长要细心指点物品分类。而在旅行途中，规则意识和安全意识是不可少的，一定要事先给孩子上课，例如买票要排队、就餐要安静、住宿要讲究卫生、景区内不能乱丢垃圾，等等。
8. 每年做一本家庭手工书。父母要善于搜集孩子平时的作品，如绘画作品、优秀作业、获奖证书、小日记、小手工等，放在一个小收纳箱里。等到寒暑假时，可以把孩子的作品汇编成画册，这就是最好的成长日记了。当然，书的卷首语、封面设计、目录内容、美工编排都应该和孩子一起完成。
温良而有秩序的家庭文化，会让孩子的人格得到滋养，无论走出家门到社会，还是走出国门到世界，都能成为优秀的人。
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