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《小猪唏哩呼噜》是不少人推荐的一二年级学生阅读童书。该书是儿童文学作家孙幼军90年代初年近70高龄时的作品。但我初读下来，感觉情节比较生硬、欠强，老套，人物形象比较干瘪，缺乏逻辑一致性。而且书中部分情节加的莫名其妙。整个感觉是拼凑出来的作品。为慎重结论，笔者又重读后，维持上述判断。现就书中的“问题“举例说明。
1、开头把大狼写的太笨了，像个弱智。
2、小猪为会什么不知道三个孩子是大狼的？难道不是跟狼很相似吗？又不是说蛹与蝴蝶的这种差别这么大？
3、八哥小姐哑巴后想找 “一吃就想起来薯”的药，只是一种白薯，是小猪拱出来的。这段缺乏逻辑性，有点随意。
4、小猪为了妈妈的虚荣，帮忙送鸡蛋。为了准备箩筐，又是帮驴干活。最后鸭太太说：“我真倒霉，怎么找了这么一个笨蛋当保镖？借两个箩筐，就用了大半天儿！” 言语太多苛刻，听着不对劲。
5、鸭太太后又说：“我家开的是鲜蛋公司，可不是臭蛋公司！你要是真像你妈妈说的那么勇敢，就今天晚上动身！” 鸭太太为了自己的利益，这本来是求人的事，现在的话气变成了要挟，并且置小猪的安危于不顾，情节欠强。
6、为什么狼、熊、老虎都像个弱智一样？老虎仅凭小猪的自言自语就被吓跑了？
7、猪太太用花蛇猛抽毛毯用来打土，一边很关心地问“怎么样？你没事吧？” 你想这能没事吗？抽了好几十下呢。
8、蛇做猪家的晾衣架，撑不住了，衣服掉下来。猪太太说“好哇，你这个小坏蛋，把我的衣服弄脏了！” 感觉这里猪妈妈太没有同情心了，不可爱！如果改成猪妈妈面带愠色，摇摇头并无恶言还能说得过去。
9、小猪进水果站批发水果，遭到豪猪的索贿，这段太具中国特色了。并且后面的情节也没有反映这样的行为是错的。似乎不妥。
10、狐狸掌柜传授的“点心制作技术”，很明显是在制假。同样后面也没有说这种行为的恶果。不明白作者这么直白的写这段的用意是什么。
11、小猪教给鸭太太的制作咸鸭蛋的方法是，让鸭子每天吃100克盐，居然成功了。你确定也不是在恶搞？
12、下册一开始大狼当了老师，一开始是猪的仇人，怎么一下就当了老师呢？这是什么逻辑呢？书中并没有交代。仿佛故事一下从动物界来到了人界，画风转换让人不适应。
13、大狼老师被封杀，是因为商业局的狗局长，税务局的猴子局长来查营业执照和偷税。这情节太成人化，似乎在影射现实。在一个童话故事里显得太突兀。
14、有狼头税、还有鸡头税，粮食涨价等，也是太成人了。
15、下册后面花了很大的篇幅写了猪大侠的种种行为，原来是个梦。这个梦是从什么时候开始做的呢，似乎没有明示猪睡觉的情节。
总之，我感觉这本童书从情节，故事连贯性，文学性等方面来说，都有些欠缺。当然也可能我是从一个成人角度出发的原因。
推荐指数：★★。
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