书香润心灵，阅读促成长。腾越中心小学多年来一直致力于书香校园建设，让阅读走进课堂，并开设“精彩阅读，快乐考级”阅读课程，通过晨读、午读、亲子共读等形式，让孩子爱上阅读，从小与书为伴，快乐成长。2018年4月悦读节上，我校通过班级推荐，学校选拔，选出本学年的41个书香家庭，让我们一起走进这些书香家庭，聆听他们家的故事。
1
三（7）班樊一霖
我是一位商人，经常在外出差或者工作应酬，很少抽出时间在家陪孩子读书，大部份时间都是孩子和她妈妈在一起。为了让孩子明白一个道理，读书能明白事理，读书能知天下事。
俗话说‘书中自有黄金屋’。读书自然永远是件好事，读书的价值在于你可以不断的思考，不断的理解其中的内涵与道理，提高能力，加深内涵。倘若一个人不读书，我想，他会慢慢这个时代所遗弃。就如明朝的许仲琳说过：“井底之蛙，所见不大，萤火之光，其亮不远。”不从当今的书里得知现在社会科学的发展，不知国家的政事，岂不就是萤火之光？
阅读，会给孩子带来了真正的快乐、才干、知识、感悟、素养。它会让孩子看清了世界的虚伪与真实、善良与恶毒，选择与放弃……。所以她妈妈经常性和他们一起学习看书，这样孩子也会拿起书来看看，渐渐的孩子就养成了一个好的学习习惯，每天晚上完成作业以后都要看上一会书才睡觉，所看的书主要是童话故事、励志方面的书籍，比她小4岁的弟弟受到她姐姐的影响后，时时也会和她一起看这方面的书籍，作为家长我感到由衷的高兴，只要她妈妈不忙的时间，利用节假日时间带他们去书店看看各种利于孩子成长的书籍，从而让孩子对读书更感兴趣。
读书能给孩子带来生活的乐趣，还能教会孩子许多做人的道理。我也会经常给孩子们讲一些做人方面的道理，孩子们也很懂事听话，也懂得尊老爱幼、尊师重教的道理。“身教重于言教”，作为家长，我们一定会在今后的时间里，以身作则，多抽出更多的时间和孩子一起学习，在家中营造一个更好的学习环境，陪他们一起健康成长，让他们从中悟到更好的良好学习和健康生活和道理。
班主任寄语：樊一霖家庭有深厚的读书氛围，父母都爱好看书并给孩子营造了良好的读书环境，家长和孩子经常开展“亲子阅读”活动，希望在班上起到带头作用，从读书中获得更多的乐趣。
2
二（1）班李叶萱
在犹太人的家庭里，孩子出生不久，母亲就会读《》给他听并且每读一段就让孩子去舔一下涂在书中的蜂蜜……从小让孩子知道“书甜如蜜”。当女儿出生后，如何让孩子养成良好的阅读习惯成为了我们努力的方向。
记得为了让女儿喜欢上阅读，在她2岁左右我们便在家里设置小图书角，将适龄的绘本投放其中，孩子在玩弄书本时有意识的陪孩子学翻图书观察图画，并尽力绘声绘色地讲给她书中的故事，渐渐地女儿养成了阅读和定时听故事的习惯，慢慢地孩子自己学会了翻阅讲说她看到的内容，喜欢上了读书。读书成迷的海盗兔子小亨利；对未知事物都充满好奇与探索精神的鸭子克文斯泰……成为了女儿最喜欢的角色。而《我的老条纹猫》、《锡制的森林》……成为了女儿最爱的读物，每晚我们和孩子都是在精美的绘本图画和有趣的故事中进入甜美的梦乡。
进入小学后，孩子的阅读需求开始提升，带有注音的读物成了她的最爱，新知图书城成了闲余时间必去的“休闲”场所，每次沉浸在书的海洋中看自己喜欢的图书而留恋忘返。当我们每次把买来的读物放到她面前时，孩子是一脸的兴奋，有趣的故事、做人的道理成为了孩子的精神粮食，当然，每晚半小时睡前阅读不经意间也成为了一种习惯。
刚过的假期里，女儿在阅读《80天环球旅行》时的一个夜晚对我说“妈妈这本书我看不懂，里面的故事讲些什么呀?”当时我用整整一个晚上读完这本书，第二天早上便很激动的给孩子分享书中的精彩部分及我的读后感，孩子发出一连串问题，对此我告许孩子“宝贝，妈妈相信你能读懂了，读吧！非常精彩。”过后孩子很自豪的告诉我“妈妈，我真的看懂了书中讲的故事。”从那后，女儿会向我推荐她读过的有趣图书，我也会以很期待的态度问孩子值得一看的原因……。不久前我看完了女儿推荐的《洋葱头历险记》当我们一起交流书中人物性格等时有说不完的话，哈哈，有时母女俩还有点象“书评家”，当然有时在交流书中有趣情节时会手舞足蹈扮演一下其中的角色，别提有多开心了！
当我看到女儿一人在静静阅读时，心中满了欣慰；当女儿与我分享书中故事时，心中满了快乐；当我与女儿交流阅读的心得时，心中满了幸福。我相信当家庭中有了爱阅读的氛围将会给家庭教育带来极大的帮助，女儿的生活有了阅读的陪伴，她的成长会是精彩的。
祝福我的宝贝女儿在阅读中了解世界，感知美妙的生活，享受在书海中畅游，为属于她自己的生活添加美丽的色彩！
班主任寄语：李叶宣家庭有良好的家庭读书环境，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。家长重视教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书，并与孩子共读，与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况，引导孩子在读书中思考人生,认识世界，并帮助孩子养成 记日记,勤练笔的好习惯。
3
二（2）班段明彤
学校开展读书活动非常有意义，让我们家长更重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子培养孩子的阅读习惯，学校专门召开家长会强调亲子阅读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们家长也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，这也极大地调动了孩子的积极性。孩子挑选了《三毛流浪记》、《小巴掌你童话》、《亲爱的笨笨猪》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》等几本喜欢的书。孩子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲有哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书时读书，赖得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把读到的好词好句勾画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读书边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读，不仅是分享快乐，同时，也是分享困惑。孩子不懂得地方我会谈谈自己的理解，和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变成为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，是孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读，我们喜欢！
班主任寄语：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”孩子能在一个书香浓郁的家庭中成长真是幸运。家长喜欢读书，孩子耳濡目染，自然喜欢阅读。亲子阅读更是促进孩子对未知世界的探索。愿书香永远伴孩子成长，让孩子悦读悦美！
4
二（3）班李荣华
有一天，孩子开心地对我说：“妈妈，今天换我来给你讲故事，好吗？”我点点头，认真地听着，一个故事结束了，我惊得目瞪口呆，孩子还小，识字量不大，可她却能把书中的故事，一字不漏的讲述了，当时我欣喜若狂，很快就明白了，她是在学我，我连忙鼓掌欢迎，并表扬了她。孩子的举动给了我很大的启发，我深深体会到父母就是孩子的榜样，身教胜于言教。我们一同讲故事、背古诗和三字经，有时还会分角色朗读，遇到精彩的内容，我们会不约而同地发出爽朗的笑声。
上了小学，她看的书就更多了，有《三国演义》、《昆虫记》、、《成长的故事》……班里还开放了图书角，同学们可以相互交流，这样扩大了孩子的知识面。
阅读时，孩子对文中出现的好词，好句做了勾画，并摘抄记录下来，；老师还教同学们做了书签，这样一来，孩子们对故事的内容了解得更多，更深刻。闲时翻阅，提高了知识量和写作能力。看着孩子对读书的热爱，我们满心欢喜，每个月都会抽时间带孩子到书城博览群书。
和孩子在一起读书的过程中，我深刻的感到，进行亲子阅读，既能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，何乐不为！
通过这次活动，感谢学校和老师对学生们的鼓励和鞭策，我们会继续努力。让我们动起来吧！愿书籍伴随着所有的孩子健康快乐的成长！
班主任寄语：
该同学好学上进，她的识字量大，课外知识丰富，得益于大量的阅读。讲的故事生动有趣，口语表达语言丰富，与家庭的熏陶息息相关。她不仅自己爱读书，而且能主动带动同学们读书，经常将自己读后的书推荐给同学，并和同学一起看，一起讨论，在班级有阅读示范作用。同意推荐为校园“书香家庭”。
图文：腾越镇中心小学
编辑：段磊
审核：李丽娟
