小时候读过的奇妙的童话故事，曾经带给我们许多安慰。然而，这些年很流行一个“童话原版毁童年”的说法。有些人宣称，童话故事的情节三观不正，其中值得批判的地方太多，例如：
《豌豆上的公主》里的真正的公主，除了皮肤娇嫩之外，她一无是处，又作又虚荣，一出场就被大雨淋成落汤鸡，比谁都狼狈。凭什么最后是她成功嫁给王子？
再比如《白雪公主》里的公主，顶着傻白甜的绿茶人设，不顾小矮人的劝告，一次次被王后反复陷害，不断给周围人带来麻烦，简直蠢爆了！到了最后，她还借着王子的手将继母折磨致死，居心叵测。除了长得好看和“善良无辜”的人设，她凭什么可以过上幸福的生活？
其实，以成年人已经定型的价值观去衡量一部写给儿童看的作品，是毫无意义的。成年人和孩子具备完全不同的心理需求。在成年人看来的“三观不正”，对孩子而言，却有效解决了他们潜意识里的焦虑，扫清了他们的“身份危机”和对未来的恐惧。
下面用三个著名的童话故事作为例子，为大家细细解析童话故事对孩子的意义。
1. 《豌豆上的公主》：成为自己是最大魅力
这个故事说的是，一位王子立誓要找到一位真正的公主成亲。他走遍了世界好多国家，遇到了不少称自己为公主的姑娘，但他总觉得哪里不对。
有一天夜晚，一位淋成落汤鸡的姑娘敲开了王子城堡的大门。她站在雨中，雨水从她的发梢滴落下来，漏进她的鞋后跟，又从鞋脚尖流出来。虽然外表狼狈不堪，但这位姑娘坚持说自己是真正的公主。王子的母亲为了考验她，在二十层床垫子和二十层鸭绒被下面悄悄放上了一粒豌豆。第二天早晨，她问公主昨晚睡得好不好。公主大声抱怨：
“可怕极了！我的床上不知道有什么东西，硌得我全身青一块儿紫一块儿的，整夜都睡不着。我可从来没在这么糟糕的床上睡过觉！”
这时，大家马上明白了她是真正的公主——除了娇生惯养的公主之外，谁还会有那么娇嫩的肌肤呢？于是他们为两人举办了盛大的婚礼，公主王子幸福的生活下去，直到永远。
尽管大多数成年人并不喜欢这个故事（公主傲慢的挑三拣四，对收留她的好心人是多么没礼貌啊），但这个故事确实解决了孩子们心中的“身份危机”和“成长焦虑”，而且颇具趣味性。
在读童话的过程中，孩子们很容易将自身代入故事的主角身上。真正的公主没有消极的等待拯救，而是主动经受住了磨难（被大雨淋湿）和考验（辨别出了床褥下的豌豆），打败了冒牌公主，证明了自身的身份，最终获得了幸福。
“真正的公主被忽视，冒牌假公主取而代之”的情节，在许多作品中都有出现，例如曾经红遍大江南北的《还珠格格》。
这类故事之所以大受欢迎，是因为它精准的直击了孩子们的“痛点”——他们害怕被同龄人所取代，失掉自身的优势地位。尤其是在过往的岁月中，多子女家庭的孩子和新出生的弟妹之间存在竞争关系，更是如此。
《豌豆上的公主》里的女主人公，尽管傲慢无礼，但却十分勇敢。为了捍卫自己的正牌身份，她冒着雨长途跋涉到了王子的城堡，声明自己是位真正的公主。然后她在不知情的情况下接受了考验（睡在塞了豌豆的褥子上），并以此证明了自己。这样的情节一直为孩子们所喜爱，它安慰孩子们，成为自己是最大的魅力。只要你还是你，无论陷入再糟糕的情境，都能够通过测试，刷掉“冒牌货”，让人一眼就看到你的光芒。
另外，“王子想找真正的公主，却一直遇到真假不明的公主”的情节，一方面代表着古老的贵族阶层对于纯正血统的追求，另一方面也影射了孩子们对于成长的困惑。众所周知，传统意义上“结婚”是一个人独立成熟的标志。王子忧心着自己能否娶到血统纯正的真正公主（孩子们对类似的成长的烦恼深有体会），暗示了一个孩子要长大成人是不容易的。然而，经过了不少艰难和波折，最后王子终于如愿以偿，过上了幸福的生活。这个结局无疑鼓舞了孩子们，说明只要足够努力，不放弃希望，孩子们的梦想必将实现。
2. 《白雪公主》：举头三尺有神明，善恶到头终有报
在原版的格林童话中，白雪公主的结局是这样的：
已经死去的白雪公主最后被王子带走，吐出了毒苹果而复活，嫁给了拯救她的王子。王子娶亲后当上了邻国的国王，白雪公主成了王后。新上任的国王吩咐随从，将白雪坏心眼的后母抓来，给她套上“烧红的烙铁做成的鞋子”，冷酷的下令：
“把她扔到森林深处，让她不停的跳舞，被滚烫的火鞋折磨着一直到死。”
这个颇为血腥的结局一直为人所诟病，更有许多人说这个故事不适合给孩子们看，因此修改了结局。新版结局里，后母看到白雪公主的幸福生活，嫉妒让她变得更丑了，她照了照镜子，尖叫一声逃进了森林，再也没有回来。
然而，孩子们更喜欢的，反而是之前那个“善有善报，恶有恶报”的版本。在我给孩子们讲故事的时候，刻意略去了最后后母的结局，孩子们还会反复追问：
“老师，你忘记了讲坏心眼的继母了，她和她的铁鞋呢？”
这说明，孩子需要善恶分明的童话来实现自己内心的公平正义。好人的结局愈是幸福，坏人的结局愈是凄惨，孩子们就会感觉愈是安全。他们会觉得：
“看，作为一个好孩子，我是受到神明保护的。”
“即使现在事情不大顺利，后面也会慢慢好起来，作恶的人会受到惩罚，我会像故事里的白雪公主那样，过上幸福快乐的日子。”
3. 《杰克和魔豆》：野蛮生长的力量感
《杰克和魔豆》里的杰克，按现在的标准看来，简直三观不正。他不仅无理的偷盗巨人的宝物，甚至还砍倒天空中的豆荚，导致追赶他的巨人失足摔死，而他则享尽巨人财宝带来的荣华富贵……这样的熊孩子，怎么能成为孩子们喜爱的童话主人公呢，又怎能担当孩子们的道德楷模呢？
批判童话故事的人们，往往忽略了一点：
人的成长本身，就是无序、野蛮、混乱的。有时候，甚至是有一点残酷的。
孩子所向往的不是真正意义上的残忍，而是隐喻性的残忍。他们并不是真的感兴趣于“杀死敌对的对象”，而是用故事的形式来释放内心的攻击性。
许多研究童话的学者都提出，杰克洒在窗下的种子在一夜之间迅速生长，变成冲入云霄的魔豆茎，这个意向隐喻着少年／少女的性成熟。孩子在成长中，惊喜的发现自己身体的变化，以及随之而来的力量感。
就像故事中的杰克一样，孩子们不断的沿着“豆茎”向上攀爬，进入一个全新的“巨人的城堡”，意味着孩子长大成人，进入成年人主导的社会，完成了自身的独立，在必要的社会竞争中胜出。
这么一来，“杰克用计谋打败了巨人”的意义就更加容易理解了——孩子需要这个故事，来证明他们自身的力量是能够和成年人相抗衡的。孩子不需要道德楷模的说教，他们需要的是能理解他们处境、化解内心焦虑的同伴，而他最好是个像杰克那样的比自己年长几岁的“领导者”。
最后，每个著名的童话故事，都是由口耳相传的民间传说慢慢延续下来的，里面具备大量的能缓解人们潜意识里矛盾冲突的元素。
童话故事中，无论是王子公主、平民还是动物，他们都有一个不断成长的过程。
没有人一开始就是身心健全、道德完美的。孩子们也不需要一个完美的主人公，他们更喜欢那些能引发他们内心共鸣的角色，让他们实现“代入感”。这样的代入感和参与感，对于孩子的心理成长和人格成熟是很有必要的。
那么，怎样讲故事，对孩子的人格成长有好处？
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《加拿大幼师教您怎样给孩子讲故事》
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北京时间2018年6月30日下午13:00，我在live等你来。
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大家好，我是加拿大的儿童教师棉棉老师，国内语言学硕士，后留学加拿大幼儿教育专业，取得了加拿大幼儿教师执照和婴幼儿教师执照。目前我在温哥华的一所私立儿童早教学校工作，担任儿童阅读老师，同时也在攻读幼儿教育硕士学位。
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《加拿大幼师，最想给国内父母的育儿建议》
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《幼教专业，如何低成本留学移民加拿大？》
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