故事书主角波迪爱挖鼻孔，会捡起地上的糖吃，还收集跳蚤……哇，好恶心！他满身缺点、满脑袋疯狂点子、总在惹麻烦的，可以算是一个典型的坏孩子。这种三观不正的“坏书”会不会把孩子教坏？是很多爸妈疑虑的问题。
我觉得不会。首先，孩子之前接触的都是充满幻想、童真的浪漫主义作品，如各种经典童话等，类似《脏男孩波迪》这样的现实主义作品，能让孩子从一个侧面看到真实的世界。其次，六岁的孩子已经有一定的是非观，不会模仿和盲从。第三，从心理学的角度来说，人内心都有各种（弗洛伊德说的“本我”），但社会道德标准和人的是非观念让他学会自律（“超我”）。但是人的各种还是存在的、不可否认的，需要通过一定的合法途径给予宣泄。比如很多人喜欢看犯罪题材的电影，就是这个道理，但并不意味着看完电影后他就会去犯罪。
那么，有那么多优秀的儿童文学作品，为什么要选择这套书作为孩子的启蒙读物呢？的确“好书”很多，比如富含人生哲理或科普知识的有教育意义的书，但是可能这些“好书”都不如《脏男孩波迪》这类“坏书”来的有趣，或者换个通俗的词——带劲儿、过瘾儿。
还记得我们“建渠”的初衷吗？是培养孩子对故事书的喜爱，而不是通过故事书获得知识。为了达到这一目的，我选择给孩子读爆笑、无厘头的作品，虽然没有什么营养，但至少能提起孩子对故事书的兴趣。这有点像古人说的 “逆取顺守”，攻取天下，可以采用一些非常规手段，等打下江山后，再遵循常理来治理国家。
