小升初学科加油站 童话都是”骗人”的吗?

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27

卓爷
小时候,妈妈总是在床边对小明说:“孩子啊,今天想听哪个故事呀?”这个时候小明总是转着滴溜溜地眼睛想来想去,最后还是一百零一遍地对妈妈要求到:“我要听《白雪公主》的故事!“而妈妈呢,总是欣然答应,用她温柔的嗓音轻声念着,念着……”


同学!同学!你的准备时间到了,请作答!请问《白雪公主》的故事让你重新编一个结局,你会怎么编?”此时的小明内心是崩溃的,说好的从此幸福快乐地生活在一起呢……难道童话都是骗人的吗?

 
以前,在小明的心中,童话是多么地美好而神圣,可远听而不可亵玩焉,如今,却变成了活生生血淋淋地面谈真题,此时他只想说宝宝心里苦啊!




童话题究竟怎么破呀?妈妈心里不禁也想:这是怪我咯!怪我让他知道世界上有童话这种东西咯!怪我告诉他童话的结局都是美好的咯!

百般无奈之下只好把小明送到了卓越明星学院,希望以“折(锤)磨(炼)”每一个孩子为座右铭的“华少”老师可以拯救这个对童话幻想破灭的孩子。

了解了小明的具体情况后,“华少”呵呵一笑,对小明说:“,让我过你几招,保证你以后看到童话都是这样哒。”果不其然,放学后,“华少”开始放大招了:




童话不是“骗人”的——前提你要接(借)住(助)这几招:
 
一、懂常识

首先我们要知道童话一般分为作家创作和口头流传两类,而两种类型里最具代表意义的分别是丹麦安徒生的《安徒生童话》和德国格林兄弟的《格林童话》。小明,这两部作品中的故事你能列举一些吗?当然没问题,《安徒生童话》的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》和《皇帝的新装》,《格林童话》则有《睡美人》、《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》,除此之外我知道得童话故事集还有《阿里巴巴的故事》和《一千零一夜》。(哇~~小明,你知道这么多你妈妈知道吗?)



 
二、读故事

但是,知道这么多故事,明显还是不够的。你知道面谈的时候考官会怎么问你吗?没错,就是让你概括故事情节。那么问题来了,童话这么离奇曲折,充满幻想色彩,怎么概括呢?其实,很简单。童话不就是篇幅比较长的一件事嘛,把握文章主要内容的要素综合法帮得到你。找出事情的主要六要素,再按照格式:【这个童话故事主要讲了(什么时间)(什么地点)谁做了一件什么事】来进行回答就好啦。

 



三、看人物

当然,故事里面肯定得有人。但是有时候童话里面的人,并不是真的人(什么鬼?)小明同学拜托脑洞不要太大~~~这里说的不是人,其实是说童话里的主人公有时会是拟人化的动植物或其他事物,比如丑小鸭,但无论是真人还是“假人”都可以一视同仁,通过把握故事情节,把握主人公的性格特点,分析人物形象,以及作者对他、她、它的态度。




四、抓手法

一部好的作品离不开作者“高超”的表现手法的加工和美化,童话亦然。大部分的童话都会采用哪些表现手法和修辞手法呢?丰富的想象、象征、对比和夸张、拟人、比喻就是童话故事常用的手法。通过丰富的想象和比喻拟人使故事生动形象,通过对比、夸张使人物形象更加鲜明丰满。知道这些,小明你还担心什么呢?

 



五、知哲理

童话的创作宗旨无非就是歌颂真善美,如白雪公主的天真、灰姑娘的善良、丑小鸭的励志,并批评和揭露假丑恶,如皇后的恶毒、后母的刻薄、大灰狼的虚伪,所以,从主人公的性格性质入手,体会写作意图,领悟中心思想,明白生活真谛无疑是最聪明最快捷的办法。
 
六、会想象

“王子和公主从此过上幸福快乐的生活…….”然后呢?就没有然后了吗?错、错、错!小明你怎么还是没学聪明呢~~通常这个时候面谈考官就会让你续写睡这个故事结局或者发挥想象,改编这个童话故事的结局。这个时候才是脑洞大开的好时机呀~但要注意,想象可以是大胆的,但无论编成洒狗血还是悬疑推理,都一定要合情理!
 
有了这几招,小明踏着愉快地脚步,轻松地步出卓越明星学院,嘴里不禁轻轻哼起:“你笑着对我说,童话里都不是骗人的,我真的有可能成为童话小王子…….”
 
完胜童话,绝不是谎话!

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刘雪华

卓越教育小升初王牌教师

长期一线教学经验,多年毕业班经验,熟悉小升初语文知识架构、小升初语文考点、重点、难点,注重思维引导和方法总结。


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