常熟一幼儿园老师爱写童话,作品被选入美国教材

她是一名幼儿园老师，也是一名儿童童话作者。2004年以来，她在国内少儿杂志上发表童话三百多篇，出版多部儿童绘本，作品还漂洋过海，被选入美国幼儿教材。她从幼教的岗位上一路走来，在教育工作和童话创作中收获芬芳。她就是常熟世茂幼儿园教师朱惠芳。

“我的名字叫大熊，聪明活泼又可爱，我的朋友多又多，人人都爱我大熊。今天是个拥抱节，我要找一百个朋友来拥抱。”5月19日，朱惠芳正在课上教孩子们讲《大熊的拥抱节》。小朋友们在朱惠芳的指导下朗诵着故事，做着可爱的动作，全班的孩子们叽叽喳喳，积极地参与互动，争相扮演角色，场面热闹非凡。

《大熊的拥抱节》是朱惠芳自己编写的童话故事，经过图画编辑的配图，已经出版成册，作为儿童绘本发行。故事讲述了一只淘气的大熊总是喜欢欺负别人， 拔兔妹妹的萝卜，纠山羊爷爷的胡子，还拉狐狸的尾巴，小伙伴们都不喜欢它，不肯和它拥抱。在遭受冷遇后，大熊意识到了自己的错误，最后大家都原谅了它，大熊也重新获得了小伙伴的拥抱。

“这个故事是教小朋友，两个好朋友之间要多给对方一点宽容。只要对方改正，自己也要学会原谅。”朱惠芳解释说。在交流环节，小朋友们诉说自己和好朋友发生的不愉快的事。小朋友陈贝宁悄悄告诉朱惠芳，坐在后面的小男生小迪经常拉自己的辫子，惹得她极为生气。但在和小迪讲道理后，小迪也认识到自己不能这么淘气，“我已经原谅他啦。”陈贝宁高兴地说着，飞奔过去给了小迪一个大大的拥抱。两个孩子两小无猜，甚是欢乐。

说起创作童话的缘由，还得从朱惠芳“哄儿子”开始。那时，朱惠芳抱着年幼的儿子在客厅里踱步，想要哄他入睡。琢磨一番后，便给儿子讲了一个童话故 事，说来也巧，儿子听着故事便安然入睡了。此后，每逢哄儿子睡觉，朱惠芳就充分发挥想象力，给儿子讲一个自编的童话故事。长此以往，她觉得或许可以尝试记录下来发表，让更多的儿童都能听到有趣的童话故事。自此，朱惠芳便走上了儿童童话创作的道路。

俗话说，文学源于生活。在朱惠芳的童话创作中，小朋友们给予了她许多灵感。某天吃过午饭，朱惠芳和孩子们在幼儿园里散步。孩子们发现草丛里有各种各样的小昆虫，有一只小甲虫似乎受到打扰飞走了。孩子们便告诉朱惠芳，“我们打扰小甲虫午睡了”。这个细节让朱惠芳深受启发，随后她就写了一篇童话《小甲虫要午睡》，用童话的形式教育孩子们要保护环境，保护动物们的家园。

在旁人想来，这位和蔼可亲、笑眼弯弯的童话老师平时必定也爱看儿童文学。然而，朱惠芳居然是一个不折不扣的科幻迷，尤其酷爱《三体》。她笑言，如今爆红的《三体》她在好多年前就开始关注，当时还只是在一本科幻杂志上连载。阅读过几篇后，朱惠芳就被《三体》的故事情节深深吸引，当即就到书店买了全套读个痛快。“我觉得《三体》的想象就如同有镣铐的跳舞。普通的儿童文学只要符合真善美的认知，不用考虑神奇与否，精灵、仙女都可以轻易创作。”朱惠芳认为， 科幻通常要有科学理论做基础，不能自己瞎吹。她期待能从科幻小说中汲取经验，有助于自己创作太空旅行的童话题材，激发孩子们的兴趣，促进他们未来的发展。

童话世界如同搭建了一座美丽的城堡，让孩子们感受到世界的美好。但在朱惠芳看来，童话源于孩子，也服务于孩子，小朋友们可以通过童话中可爱的形象、有趣的情节，感受童话中表现的真善美，就算有不如意、悲伤的事，也要让孩子们学会分辨。

2015年，有出版社计划做儿童安全方面的绘本，向朱惠芳约稿。朱惠芳以幼儿教师和妈妈的身份精心选取了10个主题进行创作。“现在社会上许多安全隐患，对幼儿园来说，除了大人们的安全保护，还要让儿童学习一些自护知识。”朱惠芳说，儿童安全的普及十分有必要。

创作这套绘本并不轻松。一方面要构造有趣的故事，另一方面要渗透安全知识，两者如何进行巧妙的结合并达到平衡，朱惠芳下了很大的功夫。为此，她数易其稿，在编辑的鼓励下，又进行了多次修改，终于完成了绘本。

如果遭遇性侵犯怎么办？面对这个敏感的话题，朱惠芳给童话起名《不是每个抱抱都美好》，目的是教小朋友们区分，有的大人拥抱是真心喜爱，而有的大人可能是怀着恶意。诸如此类的安全话题，朱惠芳都用童话的语言、绘本的形式让儿童得到感性的理解。《地震的秘密》告诉小朋友地震了该怎么办；《大恐龙来了》 告诫孩子们被拐卖后如何自救；《救火机器人》教会幼儿失火了如何处理。孩子们在童话故事中收益良多，家长们也十分追捧这样的教育方式。

如今，新编写的生命故事系列正式出版。朱惠芳再次以童话绘本的形式向孩子们讲述宝宝从哪里来？如何长大？男女之间如何区分性别以及生老病死等生命话题。朱惠芳说，小朋友对世界充满了好奇，故事的浸润能够潜移默化培养孩子们各方面的习惯，让他们感受文学的美。和孩子们在一起，朱惠芳感到充实和快乐。“在儿童的成长过程中，培养完整的人格尤为重要。”她说，让孩子们长大后学会享受生活，善待自己。同时，学会创造生活，善待他人。做到这两点，足矣。