【儿童绘本故事】蜘蛛结网

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楼主 2021-01-11 06:28:08
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伯特利

儿童绘本故事


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哈哈

今晚的故事

Tonight's story


1

蜘蛛结网




 

背经:

但那灵的果子,就是…恒忍。(加五22。)




输12


蜘蛛先生想要结一张网,好来捕食小昆虫。它沿着树干,慢慢的爬上树枝,它爬上一根最高的枝干,从它尾部的纺织器,抽出一根丝来。细细的丝在空中飘来飘去,就是挂不到对面的树枝。蜘蛛先生一点儿也不着急,它耐心的等风吹来,好把这根丝吹到另一根树枝上。树林里吹起一阵风,蜘蛛先生的丝,挂上对面的树枝了。它又抽出第二根丝,再把自己倒挂在第二根丝的中央。慢慢的,它又抽出第三根丝,第四根丝,挂在其他的树枝上。它一面吐出丝,一面用它低沉的嗓门,哼着诗歌:“我若亲近主,我若亲近主:心中就有喜乐,心中有喜乐。…”
  树梢上的黄鹂鸟,听见低沉的歌声,便飞过来看看,是谁在唱歌。原来是蜘蛛先生!“蜘蛛,蜘蛛,别唱了,好难听哦!”黄鹂鸟以它清脆悦耳的嗓门,边唱边嘲笑蜘蛛。蜘蛛先生没理黄鹂鸟,它想要结一张网,可专心的很呢!黄鹂鸟见蜘蛛不理它,就绕着蜘蛛飞来飞去,左看右看。“你到底在作什么阿?”黄鹂鸟问。“我在结一张网阿!”蜘蛛边荡到一根丝上,边慢条斯理的回答。“结网?结什么网阿?”黄鹂鸟又问。“结了网,我就可以不用爬上爬下找东西吃,眼睛不好的昆虫,会自己爬上这张网,作我的食物呀!”蜘蛛边回答黄鹂鸟,边又抽出一根丝来。“哦!你的网可以捕食物吃呀!真希奇,你怎么知道你可以结一张网呢?”黄鹂鸟不明白,为什么蜘蛛可以结一张网捕食物吃。它们黄鹂鸟是天天飞到花丛间,去找小昆虫吃的。“因为我们不像你们,有两只翅膀可以四处飞翔,找寻食物。所以神赐给我们这种本能,使我们可以靠结网来捕食阿!”蜘蛛理直气壮的回答。
“ 哈哈!我看你结网结这么慢,恐怕结到天黑了,还结不成!”黄鹂鸟还是嘲笑蜘蛛。就在这时候,一阵大风刮来,把蜘蛛结了一半的网,全部给吹掉了。“你看,没有了罢!别傻里傻气的!”黄鹂鸟得意的嘲笑蜘蛛。蜘蛛先生可没有理黄鹂鸟,它口中继续哼着诗歌,又抽出一根丝来,它又等着风吹来,把那根丝挂在另一根树枝上,它再抽出第二根、第三根、第四根丝来,…慢慢的,一张网的形状出来了。
黄丽鸟看蜘蛛先生对它的嘲讽,一点儿也没反应,就想要逗蜘蛛生气:“我来试试你的网有多坚固。”正在专心结网的蜘蛛还来不及反应,黄鹂鸟就朝它刚结好边的网冲了过去。那张完成一半的网,又破了一个大洞。“哈!你这张网能捕昆虫么?我这么轻轻飞过,就破掉了。”黄鹂鸟更加取笑蜘蛛了。“黄鹂鸟先生,请你不要再打扰我的工作好么?”蜘蛛先生并没有生气,只是抬起头来望望黄鹂鸟,请它离开。黄鹂鸟自知没趣,只好飞走了。
  好不容易结了一半的网又破了,蜘蛛却一点也不气馁。它很有耐心的,花了好多时间,把一根根断了的丝,再接起来。然后,它又一边低声唱着诗歌,一边抽出一根又一根的丝,织成一圈圈螺旋状的纲。眼看天就要黑了,蜘蛛先生的肚子也饿了。但是,它没有停下工作去打个盹,也没有停下工作先去捕一只虫吃。它只是不断的抽丝,不断的结网,口中也不停的哼着诗歌。
  黄鹂鸟吃饱了晚餐回来了,它看蜘蛛还在忙碌著,忍不住又说了:“哎唷!这么辛苦工作有什么用?反正待会儿网还是可能会破的。”“不,我一定会完成这张网的。”蜘蛛不甘示弱的回答。
  蜘蛛先生结出一张美丽的大网了,白色的细丝,飘荡在树枝间,看起来漂亮极了!原本在旁边等着嘲笑它的黄鹂鸟,这下什么话也不说了。蜘蛛先生虽然有点儿累,可是看到这张网,所有的疲倦都消失了。现在,它慢慢的爬到网中央,待在那儿,边向主祷告,边等待昆虫飞来:“感谢主耶稣,赐给我这本领,使我能结网捕食,虽然有大风吹,虽然有鸟儿飞,使网破了又破,只要我倚靠你,只要我不灰心,耐着性子慢慢织,总会结出美丽的大网。”当它祷告完,抬起头来,就看见一只粗心的小虫,落在网子上,作它美味的晚餐。



输入


故事重点


 


(一)从蜘蛛结网的故事,让幼儿认识什么是“恒忍”。蜘蛛结网的过程中,会遇到很多失败,被风刮坏,被别的动物破坏,甚至被人们打掉等。但神造蜘蛛时,已赐给它们一个特性,即使失败,也不放弃,重新再来,重新修补,只要不放弃,成功总是会来到。
(二)蜘蛛的故事是一个比喻。幼儿们在学习新的事物时,例如玩一种新的玩具,拼拼图,盖积木,或是学认字,学数字等,是无法一次就学会的。此时幼儿往往会缺乏耐性,不是放弃,就是把要学习的东西破坏,丢在一边。因此,需要鼓励他们,如何有耐心的反覆学习,失败没有关系,多学几次就会了。
(三)在这个故事中,黄鹂鸟是负面的角色,它嘲笑蜘蛛,甚至破坏蜘蛛的工作。一面我们帮助幼儿,不要在学习的过程中,因为别人的批评而害怕,甚至退缩;一面也不要任意批评,责备他们,而成了那嘲笑人的黄鹂鸟。(只有那恶者仇敌才嘲笑人。)
(四)在幼儿学习的过程中,宜尽力以鼓励取代责备,以适度的称赞取代批评。帮助幼儿建立对自己的信心,也帮助他们在学习的过程中倚靠主,培养他们恒忍的性格。勉励幼儿,只要努力有恒心,总是可以把事情作好的。


 

 

                      

                    问题讨论



输12


(一)有没有看过蜘蛛网?蜘蛛结网都是一次就成功么?
(二)当蜘蛛结网时,谁跑来看它,又嘲笑它?
(三)你觉得黄鹂鸟嘲笑蜘蛛的行为好不好?我们可不可以嘲笑别人呢?
(四)你从蜘蛛身上学到了什么功课?



输入


常规训练


 


我会自己完成作品。
利用下面的活动来训练常规,老师选择一样适合幼儿程度的美劳活动,在讲解示范后,尽量让幼儿自行完成,勿半途而废。如果无法在教室内作完,请他带回家去,让妈妈陪同他作好,下周再带来。但务必告诉家长,陪同幼儿,让他独立完成,却不要帮他完成作品。


空白


            生活操练



输入


一件美劳作品。
可以作黏土、摺纸等,适合幼儿年龄的美劳。重在老师讲解后,幼儿自己动手完成,老师勿代劳。
生活操练
(一)作任何事,或学习事物,都有恒忍的心,不灰心,直到完成为止。
(二)祷告:“主耶稣,使我作任何事,都能恒忍不灰心。”


 


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