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前不久，我为了准备一场考试，每天尽快忙完家里的琐事，就坐在书桌前看书。儿子一个人在一旁玩玩具，玩着玩着，他就会跑过来问我：“妈妈，你看的是什么书呀？”我说：“妈妈要考试，看的是考试的书。”他听完就跑开了，一会又跑过来，动动我的书，摸摸我的笔，来来回回好几趟。之后，我看见他从书架上拿下自己的图画书，一个人在那安安静静地翻看着，嘴里还各种小嘀咕。那一刻，我才真正体会到“父母是孩子最好的老师”这一句话的内涵。父母对孩子最好的教育方式不应该是大人喋喋不休地说教，而是一种潜入式地影响，双方都没有感觉到，却于无声处起到了作用。具体到培养孩子的阅读习惯，我结合自身经历谈谈我的感受。
首先，父母要为孩子提供一个有阅读氛围的良好环境。曾经我看过中央电视台的一个公益广告，老师让孩子们画自己爸爸妈妈在家里面的样子，一个小女孩画得爸爸的脸是一个平板电脑，妈妈的脸是一个手机屏幕。确实，现在电子产品诱惑了很多人，大人一边在义正言辞地教导孩子，一边转过身自己就拿起手机看个不停。幼儿阶段的孩子因其与生俱来的好奇心，喜欢模仿，喜欢问“这是什么？那是什么？”当他看见父母在看手机、追电视剧、玩电脑，他也会凑在旁边盯着屏幕；反之，当他看见父母津津有味地读书，他也会去看看究竟有什么吸引人的，即使看不懂，也会兴趣盎然。所以，培养孩子的阅读习惯，我们首先要为孩子提供一个良好的阅读氛围。在家里，到了儿子阅读绘本的时间，我通常都会关掉电视、电脑，手机放一边，在一个安静、无干扰的环境中让孩子专注地阅读。
其次，父母至少要有一方陪伴孩子阅读。这是培养孩子阅读习惯最重要的一点。每当我和儿子一起阅读绘本时，我发现他就会变得特别乖，特别有兴趣，会不停地催促我：“妈妈，你给我讲嘛，你给我讲这个”，然后，他会静静地听我讲绘本的内容，时不时自己也会讲一两句。透过这件小事，最起码说明他喜欢让妈妈陪伴他一起阅读。在孩子的幼儿阶段，一方面，他的自控能力比较差，需要父母帮助集中注意力。另一方面，孩子认为父母同他一起阅读是一件很快乐的事，他会感觉到，父母是这个世界上最亲爱的人。在亲子阅读过程中，父母对故事的理解和感情的变化通过声音表现出来，孩子会认为父母的声音是这个世界上最动听的声音，由此可以引起孩子的共鸣，引发孩子阅读的兴趣。而且，我们大人在充满亲情的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，何尝不是最温馨的天伦之乐？此外，父母在阅读的过程中可以和孩子交流阅读心得，鼓励孩子把书中的故事情节复述出来，把自己的看法讲出来，让孩子有存在感、自豪感，这样孩子的阅读兴趣会变得更加浓厚，阅读水平也会逐步提高。
再次，父母要根据孩子的兴趣选择适合孩子的书籍。我儿子是个小馋猫，对食物特别感兴趣，阅读图画书总能最先找到和食物相关的图画；玩玩具对各种各样的小汽车、摩托车特别感兴趣，平时走在街上总会问我“这是什么车、那是什么车”。根据他的兴趣所在，我会选择一些水果蔬菜类图画书、汽车类图画书供他阅读，培养阅读兴趣。选好孩子“爱看”的书，会使孩子对书，对阅读产生好感。所以，在孩子学习阅读的初期，大人不能一味按照自己的想法安排孩子的阅读内容，要尽量结合孩子的兴趣提供一些印刷美观、内容丰富有趣、情节发展符合孩子目前阶段想象和思维特点的书。
每一种习惯的培养都不是一蹴而就，需要一个潜移默化的过程。记得当初还没孩子时，我就暗下决心，等有了孩子后决不当唠叨的说教妈妈，虽然现在并没有完全兑现，但我会一直朝这个方向努力。如果我希望孩子怎么样，那我自己就得先怎么样。我想让孩子通过阅读增长知识、开拓视野，那么我首先就要做到静下心，做孩子的阅读榜样，陪伴孩子一起阅读，让阅读潜入我家，滋润孩子慢慢成长。
