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每个孩子都是独一无二的，因此，教育方式也应丰富多样，各有千秋。不过，很多时候，我们做父母的，是否“敢让孩子做自己”，能否做到以孩子的视角看世界，却是不小的挑战。
今天，慢时光就为你带来12位来自全球各地的华人妈妈，分别用一个小故事讲述自己可能不同寻常的育儿方法，为培养孩子“独立、好奇、未来公民”的品格做出值得借鉴的榜样！
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改编童话让女儿学会自我保护
by 沈青黎，自由撰稿人
“为让女儿学会自我保护，我改编了数十个童话，童话中的公主都遵守公主守则，比如白雪公主，她深知男女有别，虽然跟七个小矮人都是好朋友，但每 次洗澡换衣服，她都关好门窗；她其实没有吃巫婆的苹果，因为她知道不能吃陌生人给的食物……这些守则渐渐让女儿建立起了较强的防护意识。一次，我把她托给 开精品店的妹妹照顾，妹妹临时外出送货，店里只剩女儿和一名年轻男店员，女儿便跑到隔壁一堆夫妇开的店里玩，因为‘公主最好不要跟男生单独待在一起’。”
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不学孔融又如何
by 心纯妈妈，生活在瑞典
“一次，我和孩子讲孔融让梨，讲完之后问孩子，如果是你，选大梨还是小梨？小朋友说大梨。我当时没有建议她学习孔融。在瑞典，没有仅仅因为孩子 年龄小，大孩子就必须让小孩子的说法，而是提倡个人利益公平得到满足以后的利他，注重的是利他和利己的双赢，并不提倡舍己为人和无偿奉献。”
去寻找失踪的“姜饼宝宝”
by Yolanda，现居美国达拉斯
“到美国后，我越发注重对孩子想象世界的保护。我经常参加美国学校的‘忽悠’孩子活动。比如一次，学校忽然发出公告说‘姜饼宝宝失踪了’，还附 上失踪线索，我便和孩子随其他师生出发，寻找这个根本不存在的虚拟童话人物。还有一个‘zero thehero’活动——每周有一个好心的hero，会给所有小朋友送一份和zero有关的零食（比如甜甜圈，或者其他圆形、椭圆形的小食品），但孩子从 不知道hero的长相，因为他做好事不留名。这也是老师和家长私下安排好的活动。”
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教孩子玩电脑，而不是被电脑玩
by 刘向元，侨居新西兰的IT工程师
“电脑游戏占据小伙子的心后，我们只好和孩子约法三章——只能在周末玩游戏，每次不超过半小时等，但都无济于事，孩子竟瞒着我们半夜起来玩。无 奈之下，我开始寻找与电脑的和解，却有了意外的收获：我开始把电脑视为孩子获取学习资源的工具，孩子迷外星人，我们用电脑上网找外星人图片做卡片，用画图 软件帮老师做课件等。慢慢的，电脑不再只是孩子玩游戏的玩具，他会自己去发现好玩的功能，上YouTube找喜欢的歌曲，注册邮箱和好友写信，搜索喜欢的 玩具在哪个商店里有卖……只有合理的引导，才能拿让孩子真正玩电脑，而不被电脑玩。”
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抽一天时间带孩子上班
by 福多多，美国职场妈妈
“抽一天带孩子上班无疑是让孩子零距离了解工作环境的最好机会。我就曾带孩子去上班，由于我从事的是医药方面的研究工作，公司相对比较高科技， 这正好可以让孩子开开眼界，了解平常难懂的科技和医学概念。而劳动、责任、团结等等抽象的大概念早已融合在那些工作细节里，无须唠叨，孩子就能懂，这是孩 子了解职场的第一面镜子。”
让孩子当“乞丐”
by 沙心语，美国旧金山
“这是美国幼儿园里一个体验日活动，这天，孩子得穿上破旧的衣服，扮演乞丐，高年级的孩子会拿着装满食物的篮子，扮演派发粮食的人。食物的简陋 程度和现实中乞丐能够得到的差不多（当然是干净而健康的）。食物也是限定的，如果孩子不吃那就只能饿着。在体验难堪、感受饥饿中，孩子也能深刻学到“杜绝 浪费”的真正意义。”
从小学经商不是件坏事
by 乖乖妈，现居美国
“从小学经商不是件羞耻的事情，更不是不务正业。小学在家做家务赚零花钱，中学开始送报纸、割草、送比萨，大学更是有空余时间在餐馆、公司正儿 八经地打工赚钱补贴学费，这和家里是否富有没有直接关系。我家孩子从很久以前就开始利用周末时间卖爆米花、买柠檬水、参加集市活动，在这个过程中，他能学 习各种生存技能，有自信和坚强态度面对未来生活的任何挑战，而不仅仅是养活家长或自己那么简单。”
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让孩子学写研究报告越早越好
by 雏凤清音，定居美国
“最好的阅读，是读完之后亲手制作一份活灵活现的‘研究报告’。这对一个不满8岁的孩子来说好像很难，其实不然。在确定了研究‘杀人鲸’主题， 我和孩子便开始检索资料、书写材料、打印图片、制作展板和三维实景……全家总动员，看似只能一个人窝在角落里完成的读书活动，便成了亲子协作的美好回忆。 孩子对书中知识的理解也会更上一层。”
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一定要试着做些你原本不愿做的事
by 邓瑾，哈佛尼曼访问学者
“在哈佛一次冷餐会上，一位教文学的女教授告诉我，‘来哈佛后，你一定要选一些离你最远的课，选一些你以前觉得最不可能选的课，比如你以前喜欢文学，现 在不妨选些关于宇宙或者脑科学的课。要疯狂地扩展自己，要试错，只有在相差最大的领域中不断试错，你才能了解你自己。’这番话让我感慨万千，仅从做父母的 角度来讲，孩子的未来有无限可能，真的不能以我们自己的人生和才智的局限性去构想。”
不要讲大道理，多讲小故事
by Momofabc，在美华人妈妈
“大道理对孩子来说是枯燥的，容易让他们产生抵触心理。这时要换一种方式，如讲一个相关的故事给孩子听。我女儿小时候有一次嫌中文作业太多，自 己又写得慢，就干脆不动笔写。我就给她讲龟兔赛跑的故事，鼓励孩子，虽然写字像乌龟，但每多写一个字，就离目标更近一步。女儿听了便静下心来乖乖写作业 了。简单的故事有时比直接命令效果好得多。”
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