大手拉小手——亲子阅读的习惯是怎样炼成的

在孩子还没有出生的时候，父母都心存美好，想像自己的孩子以后要成为一个有所成就的人，或者至少有一份稳定的工作，生活优雅体面。但是如何实现这个看似简单的愿望呢？我认为在孩子还是孩子的时候，对于父母来说，最容易但也是最难的一件事就是亲子阅读。为什么说最容易呢？因为我们都不是文盲，汉语故事，至少汉语的童话故事都能读得很流畅。但为什么说最难呢？最难的问题就是坚持。你可以每天晚上不看电视，不玩手机，耐心地为孩子读两个小时的故事吗？如果两个小时太长，半个小时能做到吗？你能为孩子重复朗读已经读了十遍二十遍甚至是上百遍的故事吗？孩子就在你坚持不懈的努力中吸取知识养分，同时也锻炼了专注力，学会了长时间的倾听与思考，为后续十几年的学习准备了良好的学习习惯。如果在学龄前没有做到学会聆听，那么小学之后再去训练所谓的专注力可以说是费时、费力、费钱还没有效果。

父母谁做亲子阅读效果更好？

通常，在我国，都是妈妈在做，因为爸爸们的应酬太多。但是有研究发现亲子阅读由父亲承担，孩子在阅读成绩上表现更突出。父亲把阅读当作休闲活动的家庭，孩子更喜欢阅读，比起那些父亲很少阅读或不把阅读当作休闲活动的孩子，他们不但读得多，而且阅读分数也较高。同时，由于男性的思维方式比较发散，也有助于孩子智力的深层开发。

☆      ☆      ☆

适合孩子幼小阶段阅读的书单

学龄前：启蒙听读阶段

我有孩子时已过而立之年，但在如何培养孩子方面依然是一片空白。我周围同事的孩子都学习很棒，我经常请教她们如何培养孩子。这些前辈的孩子都是国家985的大学毕业，现在都是洋博士在读，或者已经洋博士毕业留在国外工作。他们共同的特点无一不是从小酷爱听各种各样的故事，达到不听故事不睡觉的痴迷状态。因此我就决心向同事学习。我的孩子从十八个月开始就泡在各种童话神话故事中，每天听，反复听，都是我大声朗读给她听。两岁半开始加入了英语的分级阅读RAZ，因为年龄小，只要有图片，她就边听边看，津津有味，不知疲倦。幼儿园时期，每晚听故事大约两个小时，对她来说这是多么幸福的时光啊！有妈妈的彩色故事书朗读陪伴，她哪里还想着胡闹呢？即使在发烧中，只要我读书她就安静下来，在我的读书声中入睡。

我和孩子的中文绘本书单

《聪明豆系列绘本》（40本）；《女巫温妮》（8本）；《世界民间故事》（60本）；《最美最美的中国童话》（36本）；法布尔的《昆虫记》（10本）；《丁丁历险记》（22本）；《高卢英雄历险记》（10本）；法国的红黄蓝系列（120本），贝贝熊系列（88本），《玛蒂娜》（70本），《不一样的卡梅拉》系列等。这些都是图画书，每一本都读过至少两到三遍。孩子最爱的是《最美最美的中国童话》、《丁丁历险记》和法布尔的《昆虫记》。法布尔的《昆虫记》里的句子我读到哪儿有成语我空开让她填，不会有错的。读《丁丁历险记》最让我痛苦，一本书六十多页，每晚听一本还不行，至少两本，真是读到吐啊！但是我坚持了！图画较少的童话故事我们也不放过，尤其上了大班以后。《格林童话全集》，《安徒生童话全集》，买的都是全译本，删减改编的不建议购买。看到厚厚的几大本，你会坚持吗？我会！而且坚持得很好！

我和孩子的英文绘本书单

RAZ分级阅读，《体验英语少儿阅读文库》，Oxford Reading Tree, 培生英语，Step Into Reading; Early Readers, Biscuits，《小土豆英语》；《机灵狗故事乐园》，Keywords，Curious George, Little Golden Books数本; The Berenstain Bears, 格林童话英文版, 安徒生童话英文版等等。

☆      ☆      ☆

如何积累孩子的词汇量？

比如每周挑选RAZ aa级十本，每天晚上亲子阅读一遍，坚持一周，再换下一个十本。这种分级阅读的入门级别一页只有一个单词或者一个词组，孩子小的时候喜欢看图，所以根本没有厌烦就已经看完了一本，十本书也就是十分钟的时间。但是这十本书词汇量至少有80词啊！每周80词，坚持三个月就是960个词，其中同样的句型重复出现多遍。所以我家孩子在三个月之后就开始张口说简单的英语句子啦！我家读RAZ读到C级，感觉孩子有点厌倦了，因为句子长，她有点坐不住啦，毕竟不到三岁。怎么办？我又买了体验英语和牛津树等同等级别难度的书从头开始继续亲子阅读。这样做并不是在浪费时间，而是对前面所学的进行补充和巩固，因为每一套教材侧重点和编排思想不尽相同，所以同时使用，相得益彰。孩子就在这种螺旋上升式阅读中积累了词汇，磨练出了英语的思维模式。三、四年的时间，你可以坚持吗？如果你坚持了，孩子自主英语阅读只差小半步啦！

☆      ☆      ☆

小学1-3年级 培养自主阅读阶段

中文书籍，一年级依然坚持亲子阅读，因为基本没有教孩子提前认字，所以当妈的还要辛苦一年哦！一年级的老师教会了孩子拼音，也教会了孩子好多汉字，非常感谢老师的辛苦付出。孩子暑假自主阅读中文书的旅程终于开始。我把玛蒂娜找出来，因为是有拼音的版本，有不认识的字也不用担心。暑假我比较忙，没有时间监督怎么办？毕竟听故事和自己读故事是不一样的体验哦！监督方法是孩子大声朗读，并且用ipad录音，回来我检查，每天读多少本，晚上我和孩子一起做阅读树，每读一本就画上一颗小星星，孩子喜欢画什么样颜色和形状的都行，让她自己决定，很开心啦，其实她根本不知道这是妈妈一手谋划的阅读策略。经过了这个训练，孩子终于学会了自主阅读中文图书。这期间我以前买的中文绘本又被她从书架上一堆一堆地拖出来继续自己读，每隔一段时间就复习一遍。但是复习的时间用的越来越短啦！最喜欢的就是法布尔的《昆虫记》、《小牛顿爱科学》系列、《丁丁历险记》、《高卢英雄历险记》、《小尼古拉系列》、《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》、《希腊神话全集》、林格伦的童话全集等等。亲子的汉语阅读就是读美冠纯美的阅读书系，包括矛盾，巴金，叶圣陶，鲁迅，等中国文学大家们的作品，也包括世界各国文学大师的经典作品，此书系设计精美，插图丰富。

你也许会问，孩子都能自己读了，为什么还要亲子阅读。秘密在这里：首先孩子的理解能力有限，这些书有些根本不是她们的口味，有些还艰涩难懂，如果我们逼着孩子们去读，是折磨孩子，但是经过了家长的诠释之后，可以很轻松地把孩子的小思想带到那个时代。比如鲁迅的《药》、《祥林嫂》、《故乡》、《少年闰土》等，边读边讲，倒也饶有兴致，家长也沉浸在自己的中小学时代，这是多么幸福的一件事呢！

汉语识字由学校的老师操心了，那英语自主阅读怎么办？

☆      ☆      ☆

自然拼读+自主阅读

在一年级没有接触拼音之前，我自己也有很多犹豫，什么时候教孩子拼读英语单词，怎么教法，会和汉语拼音混在一起吗？一年级快结束的时候，我觉得拼音已经被学校老师训练得如火纯青，至少不用担心和英语混淆。有一次我和孩子亲子阅读英语的《机灵狗故事乐园》，最后一页正好有拼读练习。我随意读了一遍，我说你觉得这一串单词最后一个音是什么，孩子顺嘴说出，我就觉得时机成熟了，赶快下手吧。也不去管学校的考试能考成什么样，每天晚上学自然拼读一个单元，用的教材是美国的一套Hooked On Phonics. 这套书共四盒，分为幼儿园前级别，幼儿园级别，一年级和二年级四个级别。还没有学完二年级的级别，孩子就迫不及待要自己读书啦！Arthur（亚瑟小子）系列15本是孩子自主阅读的第一套书。暑假每天晚由我陪着，小手指着单词一句一句地读出来，虽然会累，但是我不停地给她打气鼓劲，有不会的我立刻会告诉她，她苦着也乐着，因为终于可以自己读英语书啦，对她来说是多么大的飞跃。因为我告诉她，学会自己读书，就不用求妈妈了，想读什么就读什么，也不用想着妈妈有没有空，累还是不累。读完了Arthur，就来了 Magic Treehouse。这可是初级章节书啊！第一二两本亲子阅读，每晚朗读一章，后来每晚的两章，到后面渐渐读得停不下来，先买的一套26本不够读啦！所以索性买全了56本，每一本至少自己看两到三遍。这期间，孩子还不停地复习小时候我们亲自共读的图画书，和中文阅读一样，无障碍阅读。后来我又陆续购买The Boxcar Children; My Weird School, Rainbow Magic; Famous five; Horrid Henry多本；Horrible Science; Horrible History; 罗尔德达尔的一套十五本等等；这期间我和孩子的英语亲子阅读未曾断过，时间是中午和睡觉前。因为孩子不睡午觉，所以我就陪着。我给孩子读了Bible Stories for Children 《儿童故事》三个版本、《爱丽丝漫游仙境》、《绿野仙踪》《秘密花园》、E.B White的儿童三部曲，包括《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》；Little House in the Big Woods《大森林里的小木屋》 八本、Worriers 《猫武士》第一辑六本等等。之所以要进行亲子阅读的原因和上面提及中文阅读一样，是在孩子的阅读口味和欣赏水平上有所拔高，为后续更高层次的阅读做准备。

孩子现在四年级，我更加忙于教学活动，她自己畅游于中英文双语阅读中，不需要我的帮助，对我是一种解脱，也是一种伤害，只有睡前诵读国学需要监督！现在我只负责寻找好书，购买好书。《哈利波特》英文版正在读第四本，我已经又帮她买了《纳尼亚传奇》和《指环王》两套。虽然蓝思难度指数和《哈利波特》相差不大，我还是觉得在难度层次上一个档次之前打好基础，不让孩子在痛苦中阅读。当我问她《哈利波特》第一本难吗，孩子告诉我三页才有一个生词，你觉得呢？一个悬着的心放下了，以往的担忧全都烟消云散。现在她的书架上静静等着她的是世界文学名著系列，《麦田的守望》、《简爱》、《飘》、《茶花女》、《小妇人》、《百年孤独》、《傲慢与偏见》等等英文原著，还有《堂吉诃德》、《塞万提斯》、《奥德赛》、《伊利亚特》、《浮士德》、《悲惨世界》、、、《卡拉马佐夫兄弟》等等世界名著中文版。总有一天，这些有深度有思想的书会被她拿在手中，就像当初等着她阅读的《哈利波特》一样，被她慢慢啃食，消化吸收！

美国的阅读专家吉姆·崔利斯认为“小说最能贴近心灵，更能清晰地向孩子展示人生的意义”。那就让我们带着孩子去贴近人的心灵，让孩子更清晰地了解人生的意义。同时，“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行”。所以有好书相伴，孩子的一生注定与众不同！张开我们嘴巴，放开手机，享受陪伴孩子阅读的十年。